Unissons
Robinson Haas
avec les élèves de CP, CE1 et CM1
école Simone Veil, Villeurbanne

Comment écrire collectivement un récit graphique ? Comment interpréter individuellement un écrit tout en conservant une cohérence plastique globale ? À partir d’un répertoire restreint de formes proposées par l’artiste, les enfants des classes de CP, CM1 et CM1 sont invités à illustrer un conte. Comme une langue commune, tantôt figurative tantôt abstraite, cet ensemble de formes permet aux enfants de composer leur propre image. Pour ce faire, chacun se voit attribuer une partie textuelle de l’histoire dont lui seul a la charge d’en générer une illustration. La somme de toutes ces interprétations, réalisées à travers des esquisses préparatoires jusqu’à une série d’estampes à URDLA, constitue un récit global cohérent emprunt de la sensibilité de chaque élève. Le projet invite les enfants à explorer des questions plastiques de composition, de sensations colorées et de paysage entre abstraction et figuration à travers une expérience de création collective et collaborative.
Robinson Haas

Un parcours d’éducation artistique et culturelle des élèves de CP, CE1 et CM1 de l’école Simone Veil, Villeurbanne :

Nïam, Jenna, Mohamed, Houari, Bader, Abdelwakil, Wilfired Kylian, Kaisn Harding, Liana, Aïla, Lina, Hind, Mia, Zeynep

Hafsa Abigaelle, Bilal, Chamse, Thyia, Patricia, Thayana, Idris Youssouf, Anas, Mohamed Ali, I Elias, Hana, Muhammad, Ernest

Adam, Mohammed Amine, Meriem, Mathis, Mahely, Amir, Imrane, Aaron, Selma, Fatoumata-Hamed, Nori, Mohamed, Marc, Draven, Ilyana, Rikynaze, Ali, Rida, Yllzona, Aldin, Alesjo, Lisa

et Cécile Boukabza, Aurore Chay et Camille Panisset, professeures des écoles.

Avec le soutien de la Ville de Villeurbanne